(特約記者 郭春菊)2021年3月,，東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)開展了為期三天的語文作業(yè)交流會(huì),。

東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校本次六年語文作業(yè)交流會(huì),，經(jīng)過班級(jí)推選,，年級(jí)篩選，最終在年級(jí)427位同學(xué)中選擇6位同學(xué),，從“古詩文背誦”“預(yù)習(xí)與積累”“書法練字”“班級(jí)自主學(xué)習(xí)組織與管理”四個(gè)維度,，以專題講座的形式,，集中展示,，交流分享,。

六年二班李語珊、六年四班的韓名辰同學(xué)結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線理論,，合理籌劃自己的復(fù)習(xí)與背誦的安排,，為同學(xué)們提供了切實(shí)可行的古詩文積累策略。

六年五班劉秋婷,、六年六班的孫宜家同學(xué)結(jié)合自己的預(yù)習(xí)筆記與積累打卡本,，從同學(xué)們?cè)敿?xì)、具體地介紹了可以從哪些方面預(yù)習(xí)內(nèi)容和名言警句的積累來源,。

六年九班李昕柏的同學(xué)結(jié)合自己的練字經(jīng)歷,，展示了假期練字前后的變化，讓同學(xué)們?cè)谥庇^的展示中感受到了練字的重要,。

六年七班的孫銘陽同學(xué)將自己在假期組織同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)打卡的經(jīng)歷與收獲進(jìn)行了盤點(diǎn)總結(jié),。

東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)語文組長(zhǎng)孫劼老師表示：“我校在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都會(huì)組織作業(yè)交流展，用以表彰假期中認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),。通過展示優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,，為同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)助力,。今年的作業(yè)展最突出的特點(diǎn)是——被看見。本次交流會(huì)面向全體六年級(jí)學(xué)生共組織三場(chǎng),，這一方面是出于疫情防控的考慮,，另一方則是為了避免參觀作業(yè)流于形式，進(jìn)一步凸顯優(yōu)秀作業(yè)的正向影響,，為匯報(bào)的同學(xué)與參觀的同學(xué)提供更多的成長(zhǎng)空間,。為參會(huì)的同學(xué)架梯子，為匯報(bào)的同學(xué)搭臺(tái)子,，這既是我們附小對(duì)兒童關(guān)注的題中之義,，也是我們?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展設(shè)計(jì)活動(dòng)的不變初心?！?/p>

(東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)語文組長(zhǎng)孫劼老師)

參與匯報(bào)的孫宜家同學(xué)表示：“在這次作業(yè)交流會(huì)中,，我有幸作為匯報(bào)的同學(xué)講解自己在日常積累中的做法,。三場(chǎng)交流過后，除了提升了自己在人前講話的能力外,，也在與其他匯報(bào)同學(xué)也地交流地過程中發(fā)現(xiàn)了自己地不足,。我想我今后會(huì)更努力，認(rèn)真對(duì)待每一件事,，讓自己變得更好,。”

(孫宜家同學(xué))

參與活動(dòng)的馬近航同學(xué)表示：“聽完了同學(xué)們的作業(yè)分享,，我深有感觸,，完成作業(yè)竟然是如此有趣，有規(guī)律的復(fù)習(xí)原來可以是以往的速度減慢,，原來網(wǎng)上作業(yè)打卡有這么重要作用,，看到身邊有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，我不禁也在心中樹立了自己奮斗的小目標(biāo)——我要繼續(xù)努力,，成為同學(xué)們眼中的榜樣,。”

(馬近航同學(xué))

“德育為先,，育人為本”本次交流分享活動(dòng)不僅將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示,，同時(shí)也在同學(xué)們的分享過程中傳遞出同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)。我們見證了同學(xué)們的耐心與堅(jiān)持,，看到了他們的奉獻(xiàn)與責(zé)任,。希望孩子們用最好的時(shí)間去爭(zhēng)分奪秒好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的聰明才智,，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出他們的精神與力量!