一,、引路

現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注兒童閱讀，我意識(shí)到童年閱讀是件刻不容緩的事,，便開(kāi)始了我的親子閱讀之路。

親子閱讀在起步階段就遇到了麻煩,，我把書(shū)拿進(jìn)房間,，還未等我坐，兒子便把它們狠狠地扔出門(mén)外了,，嘴里還直嚷著：“我不想看書(shū),，我要睡覺(jué)了!”不論怎么勸說(shuō),，就是不肯看，連聽(tīng)都不愿意,。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)李云希老師建議我從他感興趣的題材入手,，于是立即買了一套介紹工程車的書(shū)籍。果然,，他不拒書(shū)本于千里之外了,，愿意與我坐下來(lái)，邊聽(tīng)我讀文字,，邊自己看圖,。大概堅(jiān)持了半個(gè)月，我們愉快地讀完了這套書(shū),。書(shū)是堅(jiān)持讀了,，可實(shí)在單一。很巧有一次他爸爸帶一年級(jí)語(yǔ)文教材回家備課,，兒子翻到了畫(huà)有孫悟空的那頁(yè),，可他不認(rèn)識(shí)字，大喊：“媽媽,，快來(lái)讀給我聽(tīng),，快來(lái)呀!”因此，我們讀的第一首童謠就是《孫悟空打妖怪》,，這一讀一發(fā)不可收拾,，他可喜歡了，每天都讓我和他爸讀,，沒(méi)過(guò)幾天他自己就會(huì)背了,，但還是會(huì)要我們讀給他聽(tīng)。順勢(shì)我趕緊入手了一套親近母語(yǔ)研究院的幼兒版《日有所誦》,，全是經(jīng)典的童謠,、童詩(shī)，連剛滿一歲的老二也被我們的聲音吸引過(guò)來(lái),，成了我們家庭閱讀團(tuán)隊(duì)的一員,。

二、筑基

繪本是兒童閱讀的必備裝備,。大兒子讀《大衛(wèi)不可以》認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真調(diào)皮的小男孩,，看到大衛(wèi)也和自己一樣做了很多令媽媽生氣的事情，意識(shí)到自己要改正這些不好的行為,?！段野职帧吩谒睦飿?shù)立了一個(gè)偉大的父親形象，現(xiàn)在爸爸在他心里的分量重到讓我“吃醋”了。與《神奇糖果店》的小豬經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)夢(mèng)幻的旅行,。拿到《我爸爸超厲害》根據(jù)圖畫(huà)風(fēng)格,，他將作者宮西達(dá)也的名字脫口而出，書(shū)中小豬因?yàn)榕c弟弟搶玩具被爸爸打屁股,，想到了自己也因?yàn)閾尩艿芡婢甙ご?。翻開(kāi)《便便大象》只見(jiàn)他笑得合不攏嘴?？础段浵伜臀鞴稀窌r(shí),，細(xì)心地他發(fā)現(xiàn)了螞蟻們吃完西瓜，把瓜皮當(dāng)滑滑梯玩的時(shí)候,，都把鞋子脫下,，整齊地?cái)[放在“滑梯”旁……老二扮演了一段時(shí)間的陪讀，也跟上了我們的步伐,，現(xiàn)在把童謠常掛嘴邊,，每日誦讀，從不間斷,。

三,、結(jié)丹

老師是最重要的協(xié)助兒童閱讀的人。作為一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的語(yǔ)文老師,，我知道在農(nóng)村學(xué)校推動(dòng)閱讀真不是件容易的事情,。班上的孩子很多身處留守家庭，爺爺奶奶沒(méi)有培養(yǎng)孩子閱讀的意識(shí)和習(xí)慣,，也不會(huì)拿錢給孩子們買課外書(shū),。如何去激發(fā)孩子們的閱讀興趣呢?從親子閱讀里，我得到了一些啟發(fā),，于是立即行動(dòng),。

我用和孩子們閑聊的方式，把家里的閱讀趣事帶到了班級(jí),。班上的孩子們特別喜歡聽(tīng),，一下子就中了我的“圈套”,。午飯后,，孩子們都會(huì)自覺(jué)地進(jìn)教室等我讀書(shū)，為防止他們逃出“圈套”,，我把書(shū)借給了認(rèn)真聽(tīng)并積極發(fā)言的孩子,，讓他們提前知道“劇情”，沒(méi)有書(shū)的孩子自然是不甘心,，回家就網(wǎng)上“淘寶”去了,。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)捐贈(zèng)的圖書(shū)角的圖書(shū)被借閱的次數(shù)大幅提升，孩子們排著隊(duì)借書(shū),，課后師生,、同學(xué)之間有價(jià)值的話題就更多了,。

四、化神

閱讀課被正式課程化了,。晨誦,、午讀、幕省,、繪本課,、整本書(shū)閱讀、自主創(chuàng)作……整個(gè)教室彌漫著濃濃的書(shū)香,。特別是2019年10月,，醴籍深圳企業(yè)家歐陽(yáng)女士發(fā)起籌建的玉清卓華書(shū)屋開(kāi)放了，學(xué)校孩子們有了更廣闊的的閱讀天地,。班上愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，喜歡上了閱讀，我并不意外,，驚喜的是好幾次午飯后經(jīng)過(guò)書(shū)屋,，連“學(xué)困生”都在專心閱讀。接手這個(gè)班級(jí)一年來(lái),，孩子們衛(wèi)生習(xí)慣好了,、學(xué)習(xí)態(tài)度積極了，語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)明顯提升,，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了,。

當(dāng)然，閱讀之所以重要,，并不僅僅是提高了考試分?jǐn)?shù),，在閱讀中，孩子也在尋找著前行的方向,，面對(duì)廣闊的未來(lái),，他們不經(jīng)意間讀到的一本書(shū)，聽(tīng)到的一個(gè)故事,，便可能讓他們找到自己夢(mèng)想的目標(biāo),，讓人生從此向著明亮那方。也希望我自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在兒童閱讀推廣路上直達(dá)“真仙”,。

(作者：曹婷    通訊員：陳偉)